Mengapa Transformasi Ilmu Pengartahuan Begitu Lemot di Indonesia?

Pesawat Ulang Alik Hasil Pengembangan Iptek

Sekolah yang dijalani sebagian besar anak-anak Indonesia sekitar 12 tahun (SD, SMP,SMA) sebelum kuliah untuk penjurusan keahlian dan bidang minat. Selama 12 tahun, banyak ilmu yang dirasa mubazir karena perannya yang signifikan. Contohnya ada anak yang tidak interest belajar IPS, karena ia lebih menyukai math di SMP. Tapi, selama 3 tahun anak tadi terus saja dijejali IPS, bukankah hanya buang-buang waktu. Memang IPS penting sebagai pengetahuan dasar (mungkin bisa diberikan cukup satu kali di semester awal untuk pengetahuan dasar, dan bidang IPS yang lebih detil bisa berupa mata pelajaran pilihan), namun ketidakinterestan akan membuat anak tidak bisa menyerap maksimal pelajaran. Ia hanya akan belajar jika besok ada ulangan, hanya hafal satu hari setelah itu ia melupakannya karena system RAS (Reticular Activating System) di otaknya mengatakan itu tidak cukup penting untuk hidupnya sehingga bisa dieliminir dari memory.

UN (Ujian Nasional) sebagai Standar Kelulusan Siswa, Masih Layakkah?

Ujian Nasional

Beberapa alasan mengapa UN tidak cukup layak dijadikan sebagai satu-satunya standar kelulusan siswa:

• Kemampuan siswa hanya diukur dalam waktu singkat, yaitu 4 hari selama pelaksanaan UN- tidak melihat kemampuan siswa yang sesungguhnya selama 3 tahun. Kriteria lain selama menempuh jenjang pendidikan tidak turut dipertimbangkan, seperti prestasi siswa, nilai harian, nilai raport, keaktifan di kelas, perilaku & sikap, dll. Daya ukur lulus seharusnya tidak hanya dari segi otak (kognitif), namun juga aspek lain perlu diukur dan dijadikan bahan pertimbangan kelulusan.

• Banyak terjadi penyimpangan dan kecurangan selama berlangsungnya UN. Pemerintah tanpa pandang bulu menetapkan standar kelulusan minimal yang sama bagi semua sekolah.